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北京:“五育”并舉培養“有根的人”
2019-12-09 07:28:24來源: 人民網-人民日報

北京市探索基礎教育高質量發展路徑——
北京:“五育”并舉培養“有根的人”

本報記者 趙婀娜

  原標題:讓學習的過程成為發現與尋找的過程(深聚焦)

北京中學學生在課堂上。丁柏明攝

  “描述一下你口中榴蓮糖的味道?!?/STRONG>

  “回味無窮”“剛開始似乎有點臭,但很快就能品嘗到甜甜的味道。人生不正是如此嗎?只有經歷了風雨,才能品嘗甘甜”……

  “如果讓你向朋友介紹這款榴蓮糖,你會用怎樣的語言來描述?”

  11月29日,北京中學六年級3班的語文微寫作課堂上,同學們分享品嘗榴蓮糖的感受,授課教師杲振洪創設的真實學習情境,力求喚起學生的生活經驗,突出學生的主體地位,促進寫作思維的發展。

  與語文微寫作課堂同時進行的,還有講述“旋轉與全等三角形”知識點的數學專題課,不同于常規的從知識點切入,教師通過一段短視頻展示中國航天事業成就,讓學生在視頻中尋找旋轉在生活中的廣泛應用。

  “通過合作、探究、啟發、探討、對話,讓學生感知真實的生活”,北京市教委基礎教育一處處長魏旭斌評價,“課程通過跨學科整合,啟發學生更好地認識生活,并建立今日學習與未來發展之間的聯系,為終身學習打下基礎?!?/P>

  “全國教育大會對基礎教育改革發展作出重大部署。北京市努力強化基礎教育的高質量發展,以北京中學為代表的一批學校努力探索在真實的情境中教學,讓學生感知真實生活,實現了將學生放在正中央?!北本┦薪濤敝魅衛钷冉檣?。

  “五育”并舉培養“有根的人”

  一堂以“積極參與民主生活”為主題的道德與法治課,從一則新聞報道展開:

  “2019年5月底,朝陽區某小區多名業主致電媒體,呼吁業委會履職,公開物業收支及公共收益賬本。經記者了解,該小區公共收益結余數十萬元。這些收益是返還業主抵作物業費,還是另做他用,業委會表態會聽從大多數業主意見?!?/P>

  “業委會怎樣產生?如何推進共建共治共享的社區治理?”通過提問和討論,授課老師鼓勵學生在真實的生活情境中思考,提升全面、辯證看待問題的能力。之后,學生們以小組為單位,設計學校學生代表大會代表及校長小助理的選舉方案,體會自主管理與民主治校,增強民主意識、培育民主素養。

  “人無德不立,育人的根本在于立德。立德樹人,就要不斷地幫助孩子們擁有良好的志趣,并讓他們在生活本身、活動體驗、實際行動中獲得深刻的感悟,他們才可能真正成長為具有大愛大德大情懷的人?!北本┲醒3は那嚳褰檣?,“北京中學堅持德智體美勞‘五育’并舉,致力于讓孩子成長為有大愛大德大情懷的人、成為‘有根的人’?!?/P>

  為此,學校以人格教育為基礎,建立了基礎課程、拓展課程與潛能課程相融合的立體化課程結構,培養學生形成自己的“志趣”,引導學生實現“在志趣中學習”。

  比如,為培養學生的愛國情,讓社會主義核心價值觀牢牢扎根學生心中,學校不是局限于讓學生熟記24個字,而是讓學生深入體驗彰顯社會主義核心價值觀的生活。例如,為體會誠信、友善,鼓勵學生投入社會服務,幫助孤寡老人、到邊遠地區支教,在幫助他人的過程中獲得真實的體驗與成長。

  “品德與修養一定基于具體的行動和體悟,要為學生提供真實的情景,讓社會主義核心價值觀落細落小落實?!輩簧倮鮮μ傅?。

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